Visita ao NAAH/S em São José - SC

Nos dias 08 e 09 de maio/2014 as professoras do CAPP Chapecó Claudia D. Spier Hoffelder e Roseli Ana Fabrin, deslocaram-se até a Fundação Catarinense de Educação Especial, com o intuito de uma visita técnica no Serviço de Altas Habilidades/Superdotação.
*NAAH/S em São José - SC
O objetivo do momento foi alcançado pelas professoras do CAPP. 

Alunos com Altas Habilidades e/ou Superdotação

De acordo com o MEC/SEESP (2008), alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

Apesar das pessoas com altas habilidades serem um grupo heterogêneo, há algumas características que podem ser apontadas como relevantes na avaliação e identificação de indivíduos superdotados.

É interessante lembrar que as pessoas com altas habilidades poderão apresentar várias características descritas abaixo, mas não necessariamente todas elas.

• Desenvolvimento físico precoce: crianças que engatinham, falam ou andam mais cedo do que as outras;


• Maior tempo de atenção e vigilância, reconhecendo as pessoas que cuidam dele desde cedo;


• Linguagem adquirida mais cedo, com vocabulário avançado para a idade;


• Aprendizagem rápida, com ajuda ou estímulo mínimos;


• Curiosidade, com capacidade de elaborar perguntas complexas e persistência para a obtenção das respostas;


• Grande concentração, motivação e persistência quando estão interessadas em algo;


• Alta sensibilidade, apresentando reações intensas a ruídos, dor e frustração;


• Alto nível de energia, que pode ser confundido com hiperatividade, em especial quando não são suficientemente estimuladas;


• Aquisição precoce da leitura, com instrução mínima e leitura voraz;


• Fascinação por números e relações numéricas;


• Capacidade de raciocínio lógico e abstrato;


• Facilidade para perceber relações de causa e efeito;


• Capacidade de transferir aprendizagens de uma situação para outra;


• Habilidade para estabelecer generalizações;


• Ampla base de conhecimento, com grande quantidade de informações sobre um assunto específico de interesse ou sobre uma variedade de assuntos;


• Habilidade de resolver problemas difíceis e incomuns;


• Alto grau de concentração, envolvimento e persistência quando trabalhando em uma área de interesse;


• Pensamento divergente: capacidade de gerar um grande número de soluções ou idéias para um determinado problema ou questão;


• Grande capacidade de crítica e avaliação - consegue identificar inconsistências rapidamente;


• Preferência pela companhia de crianças mais velhas;
  Senso de humor apurado, com a tendência de ver humor em situações que não parecem humorísticas para os outros;


• Interesse por problemas filosóficos, morais, políticos e sociais;


• Criatividade;


• Sensibilidade para a beleza;


• Capacidade de encontrar soluções intuitivamente, estabelecendo relações entre os conhecimentos prévios e situações desconhecidas;


• Espírito de aventura, disposição para correr riscos;


• Atitude não-conformista, capacidade de resistir à pressão do grupo;
  Pouca necessidade de motivação externa quando envolvido em trabalho ou projeto relativo à área de interesse;


• Preferência por situações nas quais possa ter responsabilidade pessoal sobre o produto dos seus esforços;


• Auto-confiança;


• Comportamento cooperativo;


• Capacidade de comunicação e articulação de idéias;


• Habilidade de organizar pessoas e situações, com tendência a dirigir atividades em grupo;
  Tendência a ser respeitado pelos colegas;


• Comportamento responsável e comprometido;

(A construção de Práticas Educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação: atividades de estimulação de alunos. Brasília: MEC/SEESP, 2007)

Curso Perspectivas para Avaliação da Criatividade

De 3 a 6 de dezembro/2013, a equipe do NAAH/S participou do curso "Perspectivas para Avaliação da Criatividade", ministrada pela Psicóloga Cristina Bachert, de Sorocaba - SP. No curso, a equipe teve a oportunidade de aprimorar seus conhecimentos acerca da temática da criatividade, visando aprimorar as técnicas de identificação e atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação.

Fonte: Fundação Catarinense de Educação Especial

Quem somos nós

Somos um serviço que identifica alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação, desenvolvendo suas potencialidades na área acadêmica ou criativo/produtiva. Localizado no CAPP- Centro Associativo de Atividades Psicofísicas Patrick na cidade de Chapecó. Foi criado para atender políticas públicas necessárias, potencializando o talento dos educandos mais capazes e sensibilizando a sociedade acerca da importância de atender essa população, já que segundo dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) no Brasil de 3,5% até 5% das pessoas são superdotadas. Através desse serviço difundiremos o conhecimento através de capacitações e orientações aos profissionais que atuam na área e familiares.